這個夏天，作為五十八中教育集團新成員，青島五十八中西海岸分校（青島杜威實驗學校）閃亮登場。五十八中優質教育資源能否成功復制并有創新發展？如今答案越來越肯定。

新型共同體，打造年輕骨干力量

總結這些年五十八中一步一個臺階穩步上升的原因，最關鍵的一個因素就是有一支業務過硬的教師隊伍。分校在集團一校三地一體化辦學模式指導下，打造和五十八中相同的育人環境。努力實踐辦學理念、管理規范、師資配備、課程標準、質量要求的統一；教學計劃、教育活動、師資培訓、集體備課、課題教研、課程安排、考試檢測、分析評價的同步。

就像大雁飛越高山，從來都是成隊出行。名師成長之路，同樣如此。在分校，教師參加工作之后，不是一個人苦苦摸索，他們會被納入到本校教研組中，由團隊帶著他們一起成長。集團為此制定了一整套科學、完整、嚴謹的名師培養工程計劃，實施了以跟崗培訓制、導師制、教學比賽制等為主要內容的青年教師教學素養提升計劃，全面提升青年教師的教學能力和教學素養，打造年輕骨干教師力量。在過去一年里，分校全體老師進駐本校，按照計劃，一步一個腳印地跟崗培訓、精心打磨。

五十八中西海岸分校執行校長劉偉介紹：“我們要建成一個同聲相應、彼此相近、密切合作的共同體，確立共同的目標，落實共同的任務，開展共同參與的活動，進行共同性的總結評估。我們實施了清單式學習、下沉式練兵、跟蹤式考核等多種模式，解決教師培訓的不精不透、不真不實、不緊不嚴等問題，打造堪當重任的年輕骨干教師力量?！?/p>

跟崗培訓，“把”到教育真正脈搏

教師這個職業，理論學習固然很重要，但更重要的是要在實踐中進行真實的操作。五十八中西海岸分校老師們的所有培訓過程都真真切切地下沉到課堂上、下沉到學生中去，真刀實槍地演練，一個細節一個細節地落到實處。

書本上學習再多方法，都不如自己一字一字地制作一份導學案收獲更大；聽再多的名師講課，也不如自己走進課堂去講更能“把”到教育真正的脈搏。

五十八中西海岸分校在2020年就啟動了教師招聘、培訓工作，給教師預留了充足的沉淀時間。從老師們進入五十八中校園跟崗培訓的第一天開始，學校就為每位老師安排了一位本校優秀的同學科教師作為學科導師，安排了一名優秀班主任作為學生管理導師，手把手指導。一方面老師們每天跟班聽課，學習導師們的優秀經驗，另一方面，在導師的指導下，扎扎實實地去制作導學案、編制試卷習題并進課堂上課，另外還要在活動后給出改進指導意見進入下一輪打磨。通過這樣的方式，老師們業務能力飛速提高。

清單式學習，創新發展細磨課堂

本校的優質教育資源是分校持續優質發展的重要保證。五十八中西海岸分校與本部相距二十多公里，但每天都要進行的線上集備讓老師們能跨越距離。兩個校區統一教學進度安排，網上交流上課情況，分校還為老師們每周留出時間回本部聽課、集備、教研。

反芻打磨，跟蹤式考核。除了本校強有力的培訓與支持，分校老師們自己對自己的督促也絲毫未曾放松。整個暑假，分校教師繼續錘煉業務技能，把在本校一年培訓學習到的能力再一次反芻打磨。開展了導學案會診、模擬課堂、案例研討、教育敘事、教學反思、教師論壇等多種形式的活動，及時總結經驗教訓。讀教育名著，提升業務理論；請專家講座培訓，學習先進經驗；在沒有學生的教室模擬講課，老師們互相聽課，把課堂細節進一步打磨；反復推敲修改導學案的每一個細節……

教師是一所學校最重要的資源，一所學校有了積極進取、博學多才而又專業的教師隊伍，這所學校就會辦好，就會贏得社會的認可?！斑^程追求精細，結果追求完美”，正是他們精益求精的態度和千錘百煉的作風，才有了這所新興民辦高中的強勢起步和家長們的認可。